LABORATÓRIO DE GEOGRAFIA: 2012

quarta-feira, 20 de junho de 2012

RIO +20

TEMAS E QUESTÕES CRÍTICAS

Desenvolvimento sustentável enfatiza uma abordagem holística, eqüitativa e clarividente à tomada de decisões em todos os níveis.
Não enfatiza apenas a forte performance econômica, mas equidade intrageracional e intergeracional.

NOTÍCIAS

» 14 de Junho 2012 – A iniciativa Satoyama e a Economia Verde

» 15 de Junho 2012 – Revista Outreach: Notícias das negociações com foco em economia verde

» 15 de Junho 2012 – Saúde no Rio +20: Quem co-patrocinou os eventos e outros eventos paralelos

» 15 de Junho 2012 – Mais de 200 pesquisadores em torno do mundo colaboraram com a publicação de um documento de referência sobre Desenvolvimento Sustentável em Zonas Costeiras para a Cúpula da Terra Rio 20

» 18 de Junho 2012 – Felicidade Nacional Bruta e Butão

» 18 de Junho 2012 – Declarações de posição da Associação Americana para Educação em Saúde

» 18 de Junho 2012 – Economia Verde: as experiências da Sociedade Civil italiana

» 19 de Junho 2012 – Explorando a Liderança Climática -LEAD Oficina, 14-16:00

» 19 de Junho 2012 – LEAD coloca as pessoas em primeiro lugar na Rio +20

» 19 de Junho 2012 – Para a segurança alimentar no Sahel, 17:30- 19:00 na terça-feira

» 19 de Junho 2012 – LEAD coloca as pessoas em primeiro lugar na Rio +20

quinta-feira, 31 de maio de 2012

América do Sul

Introdução

Uma enorme cordilheira (conjunto de altas montanhas), denominada Andes, localiza-se desde a Venezuela, percorrendo toda a zona ocidental da América do Sul, em direção ao seu extremo-meridional. É a segunda maior cadeia montanhosa do mundo, com uma grande quantidade de vulcões, cujos mais famosos são: Chimborazo e o Cotopaxi.

Países da América do Sul:

O continente sul-americano é composto por 12 países : Brasil, Argentina, Uruguai, Paraguai, Bolívia, Peru, Chile, Colômbia, Equador, Venezuela, Guiana, e Suriname.

Informações sobre a América do Sul

A leste da Cordilheira dos Andes existe um enorme altiplano central, que vai até o platô brasileiro. Este é separado do platô das Guianas pelo grande vale do Amazonas, o maior sistema fluvial do mundo.

A parte da América do Sul que fica entre os trópicos (Câncer e Capricórnio), tem grande densidade pluviométrica (índice de chuvas) - que, entretanto, é pequena em certas regiões, como no Nordeste do Brasil. A temperatura média nesta área é de quase 30 graus centígrados durante todo o ano. Ao sul do continente o clima torna-se mais fresco e seco, e na Patagônia, no extremo-sul, faz muito frio. Um importante deserto marca esta região: o deserto do Atacama que localiza-se no Chile.

A parte tropical da América do Sul tem florestas fechadas e selvas parcialmente exploradas, nas quais há diversas espécies de plantas: palmeiras, bambu, ébano e seringueiras. Há uma grande variedade de vida selvagem: onças, pássaros, cobras, jacarés entre outras espécies.

A região dos trópicos produz diversos tipos de produtos agrícolas, tais como, banana, laranja, soja, tabaco, algodão, arroz, café, açúcar. A criação de gado é uma das riquezas principais do Brasil, Uruguai e Argentina.

Este continente possui jazidas minerais encontradas principalmente no Chile (cobre e ferro), Venezuela
(petróleo), Brasil (manganês e ferro) e Bolívia (estanho e ouro). Essas riquezas e a exportação de carne e lã têm melhorado as condições da América do Sul nos últimos anos.

Principais cidades da América do Sul: Rio de Janeiro (Brasil), São Paulo (Brasil), Buenos Aires (Argentina), Quito (Equador), Caracas (Venezuela) e Montevidéu (Uruguai).

População

Este continente tem sua população formada por uma miscigenação de raças. Desde a chegada de Colombo (1492), muitos imigrantes buscaram morar e construir uma vida melhor na América do Sul. Colonos e imigrantes da Itália, Alemanha, Espanha, Portugal, Japão, China entre outros, juntaram-se aos negros africanos e índios para formar a população deste continente.

Outros dados da América do Sul:

- Número de países: 13
- Número de territórios: 3
- População: 357 milhões de habitantes
- País mais populoso: Brasil com 192,7 milhões de habitantes
- Línguas mais faladas: espanhol e português
- Área: 17.850.568 km²
- Maior país (território): Brasil
- Menor país (território): Suriname
- Maior Lago: Titicaca com 8.300 km²
- Ponto mais alto: Monte Aconcágua na Argentina com 6.962 metros.

Machu Piccho

Cordilheira dos Andes

Inverno em Santiago

Aconcagua

Rio Amazonas

Foz do Iguaçu (nossa proxima viagem *-*)

Atacama

Rio de Janeiro

Carnaval Brasileiro

O que é?

O carnaval é considerado uma das festas populares mais animadas e representativas do mundo. Tem sua origem no entrudo português, onde, no passado, as pessoas jogavam uma nas outras, água, ovos e farinha. O entrudo acontecia num período anterior a quaresma e, portanto, tinha um significado ligado à liberdade. Este sentido permanece até os dias de hoje no Carnaval.

História do Carnaval

O entrudo chegou ao Brasil por volta do século XVII e foi influenciado pelas festas carnavalescas que aconteciam na Europa. Em países como Itália e França, o carnaval ocorria em formas de desfiles urbanos, onde os carnavalescos usavam máscaras e fantasias. Personagens como a colombina, o pierrô e o Rei Momo também foram incorporados ao carnaval brasileiro, embora sejam de origem européia.

No Brasil, no final do século XIX, começam a aparecer os primeiros blocos carnavalescos, cordões e os famosos "corsos". Estes últimos, tornaram-se mais populares no começo dos séculos XX. As pessoas se fantasiavam, decoravam seus carros e, em grupos, desfilavam pelas ruas das cidades. Está ai a origem dos carros alegóricos, típicos das escolas de samba atuais.

No século XX, o carnaval foi crescendo e tornando-se cada vez mais uma festa popular. Esse crescimento ocorreu com a ajuda das marchinhas carnavalescas. As músicas deixavam o carnaval cada vez mais animado.

A primeira escola de samba surgiu no Rio de Janeiro e chamava-se Deixa Falar. Foi criada pelo sambista carioca chamado Ismael Silva. Anos mais tarde a Deixa Falar transformou-se na escola de samba Estácio de Sá. A partir dai o carnaval de rua começa a ganhar um novo formato. Começam a surgir novas escolas de samba no Rio de Janeiro e em São Paulo. Organizadas em Ligas de Escolas de Samba, começam os primeiros campeonatos para verificar qual escola de samba era mais bonita e animada.

O carnaval de rua manteve suas tradições originais na região Nordeste do Brasil. Em cidades como Recife e Olinda, as pessoas saem as ruas durante o carnaval no ritmo do frevo e do maracatu.

Os desfiles de bonecos gigantes, em Recife, são uma das principais atrações desta cidade durante o carnaval.

Na cidade de Salvador, existem os trios elétricos, embalados por músicas dançantes de cantores e grupos típicos da região. Na cidade destacam-se também os blocos negros como o Olodum e o Ileyaê, além dos blocos de rua e do Afoxé Filhos de Gandhi.

Escolas de Samba Vencedoras nos Últimos Carnavais no Rio de Janeiro:

1998 - Mangueira e Beija-Flor
1999 - Imperatriz Leopoldinese
2000 - Imperatriz Leopoldinese
2001 - Imperatriz Leopoldinese
2002 - Mangueira
2003 - Beija-Flor
2004 - Beija Flor
2005 - Beija-Flor
2006 - Unidos de Vila Isabel
2007 - Beija-Flor
2008 - Beija-Flor
2009 - Acadêmicos do Salgueiro
2010 - Unidos da Tijuca
2011 - Beija-Flor
2012 - Unidos da Tijuca

Escolas de Samba Vencedoras nos Últimos Carnavais em São Paulo:

1998 - Vai-Vai
1999 - Vai-Vai, Gaviões da Fiel
2000 - Vai-Vai, X-9 Paulistana
2001 - Vai-Vai, Nenê de Vila Matilde
2002 - Gaviões da Fiel
2003 - Gaviões da Fiel
2004 - Mocidade Alegre
2005 - Império de Casa Verde
2006 - Império de Casa Verde
2007 - Mocidade Alegre
2008 - Vai-Vai
2009 - Mocidade Alegre
2010 - Rosas de Ouro
2011 - Vai-Vai
2012 - Mocidade Alegre

Marchinhas de Carnaval

ALLAH-LÁ-Ô Haroldo Lobo-Nássara, 1940 Allah-lá-ô, ô ô ô ô ô ô Mas que calor, ô ô ô ô ô ô Atravessamos o deserto do Saara O sol estava quente Queimou a nossa cara Viemos do Egito E muitas vezes Nós tivemos que rezar Allah! allah! allah, meu bom allah! Mande água pra ioiô Mande água pra iaiá Allah! meu bom allah.	CACHAÇA Mirabeau Pinheiro-Lúcio de Castro-Heber Lobato, 1953 Você pensa que cachaça é água Cachaça não é água não Cachaça vem do alambique E água vem do ribeirão Pode me faltar tudo na vida Arroz feijão e pão Pode me faltar manteiga E tudo mais não faz falta não Pode me faltar o amor Há, há, há, há! Isto até acho graça Só não quero que me falte A danada da cachaça.
AURORA Mário Lago-Roberto Roberti, 1940 Se você fosse sincera Ô ô ô ô Aurora Veja só que bom que era Ô ô ô ô Aurora Um lindo apartamento Com porteiro e elevador E ar refrigerado Para os dias de calor Madame antes do nome Você teria agora Ô ô ô ô Aurora.	CABELEIRA DO ZEZÉ João Roberto Kelly-Roberto Faissal, 1963 Olha a cabeleira do zezé Será que ele é Será que ele é Será que ele é bossa nova Será que ele é maomé Parece que é transviado Mas isso eu não sei se ele é Corta o cabelo dele! Corta o cabelo dele!
ABRE ALAS Chiquinha Gonzaga, 1899 Ó abre alas que eu quero passar Ó abre alas que eu quero passar Eu sou da lira não posso negar Eu sou da lira não posso negar Ó abre alas que eu quero passar Ó abre alas que eu quero passar Rosa de ouro é que vai ganhar Rosa de ouro é que vai ganhar.	A JARDINEIRA Benedito Lacerda-Humberto Porto, 1938 Ó jardineira porque estás tão triste Mas o que foi que te aconteceu Foi a camélia que caiu do galho Deu dois suspiros e depois morreu Vem jardineira vem meu amor Não fiques triste que este mundo é todo seu Tu és muito mais bonita Que a camélia que morreu.
Ô BALANCÊ Braguinha-Alberto Ribeiro, 1936 Ô balancê balancê Quero dançar com você Entra na roda morena pra ver Ô balancê balancê Quando por mim você passa Fingindo que não me vê Meu coração quase se despedaça No balancê balancê Você foi minha cartilha Você foi meu ABC E por isso eu sou a maior maravilha No balancê balancê Eu levo a vida pensando Pensando só em você E o tempo passa e eu vou me acabando No balancê balanc.	LINDA MORENA Lamartine Babo, 1932 Linda morena, morena Morena que me faz penar A lua cheia que tanto brilha Não brilha tanto quanto o teu olhar Tu és morena uma ótima pequena Não há branco que não perca até o juízo Onde tu passas Sai às vezes bofetão Toda gente faz questão Do teu sorriso Teu coração é uma espécie de pensão De pensão familiar à beira-mar Oh! Moreninha, não alugues tudo não Deixe ao menos o porão pra eu morar Por tua causa já se faz revolução Vai haver transformação na cor da lua Antigamente a mulata era a rainha Desta vez, ó moreninha, a taça é tua.
MAMÃE EU QUERO Jararaca-Vicente Paiva, 1936 Mamãe eu quero, mamãe eu quero Mamãe eu quero mamar Dá a chupeta, dá a chupeta Dá a chupeta pro bebe não chorar Dorme filhinho do meu coração Pega a mamadeira e vem entrá pro meu cordão Eu tenho uma irmã que se chama Ana De piscar o olho já ficou sem a pestana Olho as pequenas mas daquele jeito Tenho muita pena não ser criança de peito Eu tenho uma irmã que é fenomenal Ela é da bossa e o marido é um boçal.	O TEU CABELO NÃO NEGA Lamartine Babo-Irmãos Valença, 1931 O teu cabelo não nega mulata Porque és mulata na cor Mas como a cor não pega mulata Mulata eu quero o teu amor Tens um sabor bem do Brasil Tens a alma cor de anil Mulata mulatinha meu amor Fui nomeado teu tenente interventor Quem te inventou meu pancadão Teve uma consagração A lua te invejando faz careta Porque mulata tu não és deste planeta Quando meu bem vieste à terra Portugal declarou guerra A concorrência então foi colossal Vasco da gama contra o batalhão naval.
ME DÁ UM DINHEIRO AÍ Ivan Ferreira-Homero Ferreira-Glauco Ferreira, 1959 Ei, você aí! Me dá um dinheiro aí! Me dá um dinheiro aí! Não vai dar? Não vai dar não? Você vai ver a grande confusão Que eu vou fazer bebendo até cair Me dá me dá me dá, ô! Me dá um dinheiro aí!	SACA-ROLHA Zé da Zilda-Zilda do Zé-Waldir Machado, 1953) As águas vão rolar Garrafa cheia eu não quero ver sobrar Eu passo mão na saca saca saca rolha E bebo até me afogar Deixa as águas rolar Se a polícia por isso me prender Mas na última hora me soltar Eu pego o saca saca saca rolha Ninguém me agarra ninguém me agarra.

Desfiles das Escolas de Samba 2012

ESCOLAS DE SAMBA DE SÃO PAULO

1- Camisa Verde e Branco
Samba-Enredo: “É o amor”

2- Império da Casa Verde
Samba-Enredo: “Na ótica do meu império o foco é você”

3- X-9 Paulistana
Samba-Enredo: “Trazendo para os braços do povo o coração do Brasil, a X-9 Paulistana desbrava os sertões dessa gente varonil!”

4- Vai-Vai
Samba-Enredo: “Mulheres que brilham”

5- Rosas de Ouro
Samba-Enredo: “O Reino dos Justus”

6- Acadêmicos do Tucuruvi
Samba-Enredo: “O esplendor da África no reinado da folia”

7- Mancha Verde
Samba-Enredo: “Pelas mãos do mensageiro do axé a lição de Odú Obará: A humildade”

1- Dragões da Real
Samba-Enredo: “Mãe, ventre da vida e essência do amor”

2- Pérola Negra
Samba-Enredo: “A Pedra que Canta Também Samba - Itanhaém, hoje a Pérola é você”

3- Mocidade Alegre
Samba-Enredo: “Ojuobá - No Céu, os Olhos do Rei... Na Terra, a Morada dos Milagres... No Coração, Um Obá Muito Amado!”

4- Águia de Ouro
Samba-Enredo: “Tropicalismo - O movimento que não acabou”

5- Unidos de Vila Maria
Samba-Enredo: “A força infinita da criação: 'Vila Maria feita à mão'”

6- Gaviões da Fiel
Samba-Enredo: “Verás que o filho fiel não foge à luta - LULA o retrato de uma nação”

7- Tom Maior
Samba-Enredo: “Paz na Terra e aos homens de Boa Vontade”

ESCOLAS DE SAMBA DO RIO DE JANEIRO

1 - Renascer de Jacarepaguá
Samba-Enredo: “Romero Britto, o artista da alegria dá o tom na folia”

2 - Portela
Samba-Enredo: “...E o povo na rua cantando é feito uma reza, um ritual...”

3 - Imperatriz Leopoldinense
Samba-Enredo: “Jorge, Amado Jorge”

4 - Mocidade
Samba-Enredo: “Por ti, Portinari, rompendo a tela, a realidade”

5 - Porto da Pedra
Samba-Enredo: “ Da seiva materna ao equilíbrio da vida”

6 - Beija-Flor
Samba-Enredo: “São Luís - O Poema Encantado do Maranhão”

          7 - Unidos de Vila Isabel

          1 - São Clemente
             Samba-Enredo: “Uma Aventura Musical na Sapucaí”

2 - União da Ilha
Samba-Enredo: “De Londres ao Rio: Era uma vez... uma Ilha..."

3 - Salgueiro
Samba-Enredo: “ Cordel Branco e Encarnado”

4 - Mangueira
Samba-Enredo: “Vou Festejar! Sou Cacique, sou Mangueira!”

5 - Unidos da Tijuca
Samba-Enredo: “O dia em que toda a realeza desembarcou na Avenida para coroar o Rei Luiz do Sertão”

6 - Grande Rio
Samba-Enredo: “Eu Acredito em Você. E Você?”

Samba-Enredo: “Você sembo lá... que eu sembo cá - O canto livre de Angola”]

Livros sobre o Carnaval

Ao Som do Samba - Uma Leitura do Carnaval Carioca
Autor: Galvao, Walnice Nogueira
Editora: Perseu Abramo

Almanaque do Carnaval - A História do Carnaval, o que Ouvir, o que Ler, Onde Curtir
Autor: Diniz, André
Editora: Jorge Zahar

Atibaia Samba Escola de Samba
Autor: Scatena, Jamil
Editora:

As Marchinhas de Carnaval - Antologia Musical Popular Brasileira
Autor: Lapiccirella, Roberto
Editora: Musa

Inventando Carnavais - O Surgimento do Carnaval
Autor: Ferreira, Felipe
Editora: UFRJ

100 Anos de Carnaval no Rio de Janeiro
Autor: Costa, Haroldo
Editora: Irmãos Vitale

A Corte Vai Passar - Um Olhar Sobre o Carnaval de Pernambuco
Autor: Santos, Luiz; Oliveira, Celso
Editora: Tempo D'imagens

Carnaval
Autor: Edinger, Claudio
Editora: Dorea Books

Carnaval
Autor: Brandão, Toni
Editora: Studio Nobel

Carnaval - Cores e Movimentos
Autor: Mattotti, Lorenzo
Editora: Casa 21 Sinapse Pro

Carnaval Brasileiro - O Vivido e o Mito
Autor: Queiroz, Maria I. P.
Editora: Brasiliense

Carnaval Carioca - Dos Bastidores ao Desfile - Coleção História , Cultura e Idéias - Vol. 6
Autor: Cavalcanti, Maria L. V. Castro
Editora: UFRJ

Carnaval em Branco e Negro - Carnaval Popular Paulistano 1914-1988
Autor: Von Simson, Olga Rodrigues de Moraes
Editora: Unicamp

Paz tem voz!

Professora Nadja e a psicóloga Michele durante palestra com alunos do Colégio Industrial.

Alunos do Colégio Estadual Industrial, de Francisco Beltrão, participaram de uma palestra com a psicóloga Michele Vidor de Souza sobre a redução dos variados tipos de violência que ocorrem na sociedade. O projeto prevê uma série de reflexões na escola entre alunos e professores para a formação de uma cultura de paz e boa convivência no ambiente escolar, nas famílias e na comunidade em geral.

A professora Nadja Regina Matte, coordenadora do projeto, diz que a iniciativa tem como objetivo conscientizar os alunos da importância de se evitar todos os tipos de agressão seja ela física ou psicológica. "O ser humano vem sofrendo na nossa sociedade com diferentes tipos de violência. Queremos que os alunos e os professores façam uma reflexão para melhorar a autoestima de todos que frequentam a escola."

A professora diz que o projeto será inscrito no Instituto GRPCOM que, neste ano, para participar do concurso através da bandeira "Paz tem Voz". Inicialmente estão participando alunos de 7ª, 8ª e 9º ano do ensino fundamental, mas a ideia é envolver todos os estudantes do estabelecimento de ensino.

Na próxima etapa, eles deverão produzir em sala de aula um material educativo a partir dos aprendizados da palestra. Nadja observa que os alunos se ressentem de muitos problemas sociais e não são amparados pelo Estado por um acompanhamento psicológico mais frequente. "Eles estão numa idade de muitas interrogações e precisam de orientação para ficar longe dos casos de violência."

G20 (Grupo dos 20)

O G-20, ou Grupo dos 20, é um grupo de países emergentes criado em 20 de agosto de 2003, em Cancún, México, focado principalmente na agricultura.

Em Cancún, os objetivos principais tinham sido defender resultados nas negociações agrícolas que refletissem o nível de ambição do mandato das negociações da Rodada de Doha e os interesses dos países em desenvolvimento.

Seus países membros respondem por 60 % da população mundial, 70 % da população rural do mundo e 26% das exportações agrícolas mundiais.

História

O G-20 é um grupo de países em desenvolvimento criado em 20 de agosto de 2003, na fase final da preparação para a V Conferência Ministerial da OMC, realizada em Cancun, entre 10 e 14 de setembro de 2003. O Grupo concentra sua atuação em agricultura, o tema central da Agenda de Desenvolvimento de Doha.
O G-20 tem uma vasta e equilibrada representação geográfica, sendo atualmente integrado por 23 Membros: 5 da África (África do Sul, Egito, Nigéria, Tanzânia e Zimbábue), 6 da Ásia (China, Filipinas, Índia, Indonésia, Paquistão e Tailândia) e 12 da América Latina (Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Cuba, Equador, Guatemala, México, Paraguai, Peru, Uruguai e Venezuela).
Desde a sua constituição, o G-20 gerou grande interesse, criou expectativas e recebeu também críticas vindas diferentes direções.
O Grupo nasceu com o objetivo de tentar, como de fato o fez, impedir um resultado predeterminado em Cancun e de abrir espaço para as negociações em agricultura. Naquela ocasião, o principal objetivo do Grupo foi defender resultados nas negociações agrícolas que refletissem o nível de ambição do mandato de Doha e os interesses dos países em desenvolvimento. Para tanto, o Grupo adotou uma posição comum, circulada como documento oficial da OMC, antes e durante Cancun (WT/MIN(03)/W/6). Essa posição permanece como a plataforma central do Grupo.
Após a falta de resultados concretos no encontro de Cancun, o G-20 dedicou-se a intensas consultas técnicas e políticas, visando a injetar dinamismo nas negociações. Foram realizadas diversas Reuniões Ministeriais do Grupo (Cancún, setembro/2003; Brasília, dezembro/ 2003; São Paulo, junho/2004; Nova Délhi, março/2005; Bhurban, setembro/2005; e Genebra, outubro e novembro/2005), além de freqüentes reuniões entre Chefes de Delegação e Altos Funcionários, em Genebra. O grupo promoveu, ainda, reuniões técnicas com vistas a discutir propostas específicas no contexto das negociações sobre a agricultura da OMC e a preparar documentos técnicos, em apoio à posição comum adotada pelo Grupo.
O G-20 consolidou-se como interlocutor essencial e reconhecido nas negociações agrícolas. A legitimidade do Grupo deve-se às seguintes razões:

a) importância do seu membros na produção e comércio agrícolas, representando quase 60% da população mundial, 70% da população rural em todo o mundo e 26% das exportações agrícolas mundiais;
b) sua capacidade de traduzir os interesses dos países em desenvolvimento em propostas concretas e consistentes; e
c) sua habilidade em coordenar seus membros e interagir com outros grupos na OMC.

O poder de influência do G-20 foi confirmado na fase final das negociações que levaram ao acordo-quadro de julho passado. Graças aos esforços do G-20, o acordo-quadro adotado reflete todos os objetivos negociadores do Grupo na fase inicial de negociações da Rodada de Doha: (i) ele respeita o mandato de Doha e seu nível de ambição; (ii) aponta para resultados positivos das negociações de modalidades; e (iii) representa, além disso, uma melhoria substantiva em relação ao texto submetido em Cancun, em todos os aspectos da negociação agrícola.
Durante as próximas negociações de modalidades, a meta é que o G-20 mantenha-se engajado nas negociações, intensificando sua coordenação interna e seus esforços de interação com outros grupos, visando à promoção dos interesses dos países em desenvolvimento nas negociações agrícolas.